Atakum ilçesindeki İrem Yavuz Anaokulu öğretmenlerinden Aylin Kabakcıoğlu, Emine Huban Çebi ve Pınar Bulut ile yürüttükleri üç farklı e twinning projesi ile 2020-2021 eğitim öğretim yılında eğitimde farklılık yarattılar.

Yürüttükleri üç farklı e twinning projesi ile 2020-2021 eğitim öğretim yılında başlatılan etikliğe damgasını vuran İrem Yavuz Anaokulu öğretmenlerinden Aylin Kabakcıoğlu, Emine Huban Çebi ve Pınar Bulut oldu.

KELİMELERİN HİKAYESİ

Proje yürütücüsü olduğu çalışmada çocuklara eskimeye yüz tutmuş bazı kelimeler ile aşina olmadıkları yeni kelimeleri öğrenmeleri amaçlanmaktadır vurgusu yapan Kaşifler sınıfı öğretmeni Emine Huban Çebi,” 21.yüzyıl dünyasında her geçen gün yeni kelimeler dahil olmaktadır ve bazı kelimeler de anlamını yitirmektedir. Bu projeyle yeni gelen nesillere hem yeni kelimeleri tanıtmak hem de anlamını yitirmiş kelimeleri onlar için daha anlamlı hale getirmeye yönelik çalışmalar yürütülmektedir. Projenin hedeflerinden bazıları; çocukların dil ve konuşma becerilerini geliştirmek, dile olan ilgilerini arttırmak, çocuklarda merak duygusu uyandırmak yaparak yaşayarak öğrenmelerine destek olmaktır.  Çocuklar somut işlemler döneminde olduğu için soyut düşünme becerilerine katkıda bulunmak, öğrenci ve ebeveyni de etkinlik sürecine dahil etmek projenin başlıca hedeflerindendir. Proje 21.12.2020 de başlayıp 31.05.2021 de son bulmuştur. Bu süre zarfında çeşitli etkinlikler planlanmış ve takvime uygun şekilde hayata geçirilmiştir. Her kelime farklı farklı etkinliklerle çocukların zihninde yer etmiştir. Okulöncesi döneme uygun olarak etkinliklerin öğrenci merkezli ve yaparak yaşayarak ilkesi göz önünde bulundurularak planlanmasına dikkat edilmiştir. Projenin son ayağında final ürünleri ve ortak ürünler oluşturulmuştur. Buna göre öğrenciler kelimelerle kolaj çalışmalar yapmış, kelimelerin hikayesini oluşturmuş, kelimeleri üç boyutlu çalışmalar haline getirmiş ve proje sergisine katkıda bulunmuşlardır. Nihayetinde projeden beklenen sonuçlar ise sırasıyla şunlardır; çocukların kelime dağarcıklarının gelişmesi, dil ve konuşma becerilerinin artması, çocukların kendi diline ve dünya dillerine ilgi duyması, Covid 19 sürecinde teknolojinin olumsuz etkilerini azaltmak, çocukların yaratıcılıklarını ve üretkenliklerini arttırmak ve araştırmacı yönlerini geliştirmek ”diye konuştu.

‘STEMLİ DÜNYAM PROJESİ’

“Stemli Dünyam Projesi” 4-12 yaş aralığına hitap etmekte olup Türkiye’deki ortaklarımızın yanı sıra Portekiz,  Gürcistan, Polonya, İtalya gibi ülkelerden çeşitli ortaklarla sürdürülmekte olduklarını aktaran Mucitler sınıfı öğretmeni Pınar Bulut,” 21’inci yüzyılda gelişen dünyayla beraber eğitim dünyası da gelişerek klasik ezberci ve direkt anlatıma dayanan öğretim sistemi yerine farklı eğitim yaklaşımları ortaya çıkararak çocukların yaparak yaşayarak öğrenmelerine önem vermektedir. Bu etkili eğitim sistemlerinden biri olarak STEM yaklaşımı öne çıkmaktadır. STEM eğitimi fen, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematik gibi beş disiplinin bir araya getirilmesiyle oluşturulan bir öğretim modeli olarak tanımlanmaktadır. Biz de çocuklarımızın bu öğretim sisteminden faydalanarak günlük yaşamda problemlerle başa çıkabilen, üreten, etkin bireyler olarak yetişmelerini arzu etmekteyiz. Çocuklarımızın  bu proje ile nesne/durum/olaya dikkatini vermelerini, tahminde bulunmaları, algıladıklarını hatırlamaları, nesne/varlıkları gözlemlemeleri, özelliklerine göre eşleştirmeleri, mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulamaları, nesneleri ölçmeleri, günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanımaları, parça bütün ilişkisini kavramaları, neden-sonuç ilişkisi kurmaları, kendini yaratıcı yollarla ifade etmeleri, bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdülemeleri, sorumluluklarını yerine getirmeleri, kendini tehlikelere karşı korumalarını hedeflemekteyiz. Tüm bunların yanı sıra çocukların disiplinler arası ilişki kurarak problem çözebilen, üretebilen, yeni ürün ortaya koyabilen, öğrendiklerini günlük yaşama uyarlayabilen, gelişen çağa ayak uydurabilen, teknolojiyi etkili ve yerinde kullanabilen, sebep sonuç ilişkisi kurabilen bireyler olmalarını amaçlamaktayız ”şeklinde konuştu

‘HAYALİMDEKİ MESLEKLER PROJESİ’

3-6 Yaş grubu öğrencileri ile meslekleri erken yaşta tanıştırma, meslekler ve çalışma alanları yaptıkları işler hakkında bilgilendirme yapmayı amaçladıklarını hatırlatan Mucitler sınıfı öğretmeni Aylin Kabakcıoğlu,  ”Projemiz Ocak ve haziran ayı içerisinde her hafta bir mesleği tanıtıp meslekler ile ilgili etkinlikler yapmayı planlamaktayız, çıkan ürünleri belirlenen web2 araçlarına kullanarak görevlerimizi tamamlayacağız. Erken yaşta farklı meslek grupları çalışma alanlarını çocuklarla tanıştırmak onları geleceğe hazırlamak, ilgi alanlarını keşfetmelerini sağlamak birinci önceliğimiz. Erken çocukluk döneminde alışılagelmiş ve farklı meslek grupları ile çocukları tanıştırıp bu meslekler hakkında bilgi sahibi olmalarını hedefliyoruz. Her hafta seçmiş olduğumuz meslek ile ilgili yaş grubumuza uygun ayrıntılı bilgilendirme, drama, sanat, boyama, hikâye ,masal müzik etkinliklerini kullanarak çocukların kişisel bilgi beceri ve tutumlarının farkına varmalarını sağlamak istiyoruz. Ocak ve haziran ayı içerisinde planladığımız projemizde ocak ayı içerisinde afiş ,logo, poster ,tanışma toplantılarımızı Şubat, Mart,Nisan , Mayıs ayı içerisinde her hafta bir mesleğimizi tanıtıp etkinliklerimizi uygulayıp belirlenen web2 araçları ile görevleri tamamlama, Haziran ayı içerisinde işbirlikçi ve ortak ürünlerin sonlandırılması ve kalite etiketi süreçleri yer alacaktır. Projeden beklenen sonuçlar, Okul öncesi çocuklara farklı meslek grupları ile tanıştırmak, toplumdaki farklı mesleklerin çok sayıda olduğunu kavratmak . Değişik meslek gruplarını gözlemleyerek meslekleri   tanımasına yardımcı olmak. Çocukların mesleklere karşı cinsiyet kalıplarıyla yaklaşmasını önlemek.  Meslekler hakkında doğru ve eksiksiz bilgi sahibi olması için imkan sağlamak Mesleğin sadece hayatı kazanmak için değil, severek yapacağı bir işte daha mutlu ve başarılı olacağını keşfetmesini sağlamak. Çocuğunuzun yetenek ve ilgisine uygun olan meslek konusunda uzmanlardan ve öğretmeninden gerekli bilgiye ulaşmasını sağlıyoruz .  İlgi duyduğu faaliyetleri yapması için çocuklara fırsatlar vererek yeteneklerini geliştirebilmesi için ortam hazırlamak. Çocukların bir birey olduğunu, yetenekleri, hedefleri ve değerleri ile kendine has bir kişiliği olduğunu keşfetmeleri için çalışıyoruz ” ifadelerini kullandı.

Haber: Köksal ÖNER